Створити безбар’єрний доступ до інформації і знань допомагають державі українські видавці, - Богдан Червак

Випуск книжок шрифтом Брайля є одним із основних кроків для створення безбар’єрного простору в отриманні інформації і знань для людей з порушеннями зору. Проте існує нестача у кількості таких інклюзивних видань.

На цьому наголосили учасники круглого столу на тему: «Роль книг для дітей з порушеннями зору на шляху до безбар’єрності України», який організували і провели 30 вересня Держкомтелерадіо і видавництво «Антологія» в інформаційному агентстві «Укрінформ».

Участь у заході взяли представники Міністерства культури та стратегічних комунікацій, Українського інституту книги, Інституту модернізації змісту освіти МОН, видавничих організацій та бібліотек.

Перший заступник Голови Держкомтелерадіо Богдан Червак зазначив, що створити безбар’єрний, рівний доступ українців до інформації допомагають державі український бізнес та громадянське суспільство, зокрема, й українські видавці.

Він навів приклади успішних інклюзивних практик, і серед них – діяльність видавництва «Антологія», яке з 2013 року власним коштом видало майже 100 найменувань художньої літератури шрифтом Брайля.

«Ці факти свідчать про те, що в Україні розбудовується демократичне суспільство, у якому безбар’єрний, рівний доступ до інформації, медіа та книг є ключовими цінностями», - наголосив Богдан Червак.

Директорка Центральної спеціалізованої бібліотеки УТОС Марина Потеляхіна розповіла, що в Україні відповідна бібліотека та ще 22 її філіали обслуговують незрячих читачів.

«У нашій бібліотеці література наявна у трьох форматах: шрифтом Брайля, озвучена та плоскодрукована. Ми маємо великий сегмент художньої, освітньої та галузевої літератури. Загалом понад 200 тисяч книг. Також маємо додаток з книгами в аудіоформаті та ряд інших послуг. Проте існує потреба в оновленні цих фондів», - підкреслила Потеляхіна.

Учасники заходу акцентували на важливості розвитку інклюзивних фондів у бібліотеках і запуску нових видавничих ініціатив та наголосили на ролі книги як інструменту соціалізації, розвитку і культурної приналежності для дітей з порушеннями зору.