Новоград-Волинський: виховуємо молодих науковців

У Новограді-Волинському діє і розвивається міське відділення Малої академії наук – освітньо-виховна система формування творчими педагогами особистості учня-дослідника, створення оптимальних умов для розвитку його здібностей і обдарувань у процесі пошуково-дослідницької діяльності. МАН для учнів—це особлива атмосфера творчості, дружньої підтримки і уваги, щирого зацікавлення і прагнення до знань, вона допомагає обдарованих дітям реалізувати свої творчі здібності у науково — експериментальній діяльності в різних галузях науки. Навчання тут — це перші випробування власних сил у наукових лабораторіях, досвід співпраці з вищими навчальними закладами, навчання в літніх таборах МАН тощо.

Педагогіка успіху говорить, що всі учні у нас талановиті: хтось у хімії, хтось у фізиці, хтось у спорті, хтось у музиці, одні гарно малюють, інші добре рахують. Головне, щоб батьки, учителі могли знайти підхід до дитини, визначити, що їй вдається найкраще, розвити ці здібності. В процесі навчання учні в МАН під керівництвом ученого або вчителя-предметника проводять певну науково-дослідницьку роботу, з якою потім виступають на наукових конференціях, захищаються під час конкурсу-захисту. Педагогічний процес у МАН мас свої особливості, які відрізняють його від звичайних уроків у школі. Для того, щоб учень виявив бажання працювати над науковим дослідженням, у нього необхідно пробудити це бажання, сформувати дослідницьку мотивацію. І як ви думаєте, хто повинен це зробити? Звичайно, вчитель, вчитель творчий, зацікавлений у розвитку здібностей учня.

Крім того, учні вчаться шукати і реферувати наукову літературу, писати звіт, захищати свої ідеї, обстоювати власну позицію, брати участь у наукових дискусіях. Вони мають можливість обмінюватися досвідом своєї роботи, виступаючи на конкурсах-захистах МАН. Це – шлях до створення кращих можливостей для самореалізації обдарованих дітей, формування атмосфери наукового спілкування. У майбутньому їм знадобляться набуті знання, навички пошукової, дослідницької роботи, вміння самостійно проводити експерименти, працювати з науковою літературою. Можна було б годинами розповідати про креативні ідеї та цікаві дослідження кожного з учасників Всеукраїнського конкурсу-захисту Малої академії наук України. Незалежно від отриманих результатів, усі вони вже є найкращими, найрозумнішими і найобдарованішими. Ці юнаки й дівчата формують «золотий фонд» нашої нації.

Відповідно до плану роботи управління освіти і науки, інформаційно-методичного центру нещодавно у колегіумі відбулася міська наукова учнівська конференція учнів-членів та кандидатів у члени Малої академії наук. Щорічна конференція традиційно проходить під девізом «ТОБІ В ДАРУНОК, РІДНЕ МІСТО».

З вітальним словом «Мала академія наук – шлях до виявлення, підтримки обдарованої учнівської молоді, залучення її до наукових досліджень та створення умов для самореалізації творчої особистості» до учасників конференції звернувся Ліневич П.К., завідувач інформаційно-методичного центру управління освіти і науки. Місту є чим пишатися: у минулому році на міському етапі конкурсу було представлено 34 роботи, на обласному рівні представлялось 26, 12 юних науковців стали призерами обласного конкурсу-захисту – і це найкращий результат за весь час існування МАНу нашому місті! 4 школяра (3 з колегіуму та 1 з ЗОШ №3 представляли Житомирщину на Всеукраїнському рівні) – Галина Тюфанова (ЗОШ №3) стала призером та отримала Диплом ІІІ ступеня!

На конференції з результатами власних досліджень виступили школярі:

Яцук Богдан, учень 11 класу НВК розповів про «Вплив синтетичних миючих засобів на поверхневий натяг води» (Відділення фізики та астрономії. Секція: експериментальна фізика).

Тюфанова Галина, учениця 10 класу ЗОШ №3 представила дослідження «Вплив серотоніну на психо-фізіологічні показники організму людини» (Відділення хімії та біології. Секція: валеологія

Редька Ірина, учениця 10 класу ЗОШ №7 презентувала роботу: «Синонімія в українських народних піснях» (Відділення мовознавства. Секція: українська мова).

Кузьменко Олександр, учень 10 класу колегіуму на розгляд учасників конференції представив авторську комп’ютерну розробку «Комп’ютерна гра «Фортеця» (Відділення математики. Секція: математичне моделювання).

Горшкальова Марина, учениця 11 класу колегіуму розкрила власний погляд на тему: «Федералізація України: проблеми та перспективи» (Відділення філософії та суспільствознавства. Секція: правознавство).

Пількевич Антон, учень 10 класу колегіуму з темою «Криві другого порядку як модель навколишнього світу»
Учасники конференції, які виступали визначалися серед юних науковців за найкращими результатами на обласному конкурсі-захисті робіт МАН у минулому навчальному році та представляли зразковий підхід до організації та здійснення наукового досліджень. Уже самі виступи, методи та результати досліджень є школою для тих школярів, які тільки починають займатися науковими дослідженнями.
Безумовно досягнення учнів не можливими були би без грамотного наукового та педагогічного керівництва яке здійснювали вчителі Василюк А.М., Маланяк С.І., Подгальська М.В., Наумов М.С., Криштановська О.М., Овдіюк В.І. Представники інформаційно-методичного центру подякували педагогам за активну роботу з молодою науковою елітою та вручили Грамоти обласного управління освіти і науки педагогічним керівникам педагогам учнів-переможців ІІ етапів Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН.

Про підготовку до І та ІІ етапів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт в МАН у 2013-2014 н.р. розповіла Бондарчук С.А., методист інформаційно-методичного центру

Про дослідницьку діяльність учнів влітку, особливості навчання, враження від перебування у літній школі МАН для учасників конференції розповіли Тюфанова Галина та Редька Ірина. Поїздка, навчання, відпочинок був здійснений повністю за державний рахунок.

Конференція пройшла в творчій, дружній атмосфері. Найбільш активну участь у конференції взяли учні та педагоги колегіуму, ЗОШ №10, ЗОШ №9, ЗОШ №7. Відсутні на конференції були представники ЗОШ №6.

Конференція МАН – це початок роботи, попереду підготовка робіт та участь у конкурсі захисті на міському та обласному рівні (січень-лютий 2-14 р).
Звичайно, наукова молодь, педагогічна громадськість чекають більшої підтримки у цікавій

Мала академія наук – це шанс учня реалізувати свій потяг до пізнання, набути новий досвід, спробувати себе в ролі науковця. І допомогти обдарованій дитині не втратити цей шанс повинні , звичайно, вчителі. Адже вчитель завжди поруч, вчитель знає потенційні можливості кожного учня.

Правильна організація наукової роботи в середній школі забезпечить підґрунтя наукової роботи в майбутньому.

Бажаємо всім учасникам конференції творчої наснаги, успіхів у дослідницькій роботі і чекаємо з новими ідеями, проектами і винаходами на захисті наукових робіт у 2013-2014 навчальному році!

Павло ЛІНЕВИЧ, завідувач ІМЦ