У Житомирській політехніці вперше відбувся регіональний Форум для батьків абітурієнтів

Як пройти шлях до зарахування без зайвого стресу, зберегти довірливі стосунки з дитиною та розібратися у лабіринтах НМТ? Відповіді на ці питання отримали учасники першого регіонального форуму «ВСТУП 2026: МИ ПОРУЧ», який відбувся у Житомирській політехніці.



Метою стало створення простору підтримки, де батьки могли отримати професійні роз’яснення щодо стратегії вступу, особливостей НМТ–2026 та психологічної стійкості – своєї та дитини.



До участі у заході долучилися директорка Департаменту освіти і науки Житомирської ОВА Наталія Осипович, завідувач науково – методичного центру Департаменту освіти Житомирської міської ради Тетяна Мяновська, заступник директора Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти Людмила Марцева. Урочисту частину відкрила ректор Житомирської політехніки Оксана Олійник.

«Вступна кампанія – це час відповідальних рішень і великих можливостей. Дуже цінно, що батьки активно долучаються до цього процесу, прагнуть бути поруч із своїми дітьми та підтримувати їх не лише у навчанні, а й емоційно. Саме така співпраця родини й освітньої спільноти формує впевнене майбутнє наших дітей», — наголосила Наталія Осипович.

Оксана Олійник підкреслила:

«Сьогодні ми говоримо про те, як пройти період вступу разом із дитиною – спокійно, усвідомлено і без зайвого тиску. Батьки -це головний ресурс підтримки для випускника. Наше завдання як університету -стати для вас надійним партнером, надати всі необхідні інструменти та розвіяти страхи. Ми хочемо, щоб вступна кампанія 2026 року стала для родин абітурієнтів часом нових можливостей, а не стресу».

Що цінного отримали батьки під час зустрічі?



– Повний розбір підготовки – від технічних моментів реєстрації до правил поведінки в аудиторії та порад щодо розподілу часу;



– учасники розібралися в механізмі пріоритетності заяв та навчилися уникати помилок, які можуть завадити отриманню бюджетного місця чи гранту;



– батьки дізналися, як поєднати навчання в Україні з європейськими програмами подвійних дипломів та академічними обмінами Erasmus+;



– опанували калькулятор конкурсного балу, щоб об’єктивно оцінювати реальні шанси дитини на вступ за обраною спеціальністю.



– психологи надали інструменти для підтримки дитини без тиску на її вибір та методи стабілізації емоційного стану після іспитів;



– прямі відповіді на складні питання щодо системи державних грантів, пільгових квот та процедури переведення на бюджет.