Сьогодні, 07 листопада, відбулося засідання колегії, присвячене підсумкам проведення національного мультипредметного тесту (НМТ) у 2024 році. Учасниками якого стали директорка Департаменту освіти і науки Житомирської обласної військової адміністрації Наталія Осипович, директор Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти Геннадій Кузьменко, а також представники освітніх департаментів, керівники місцевих органів управління освітою та закладів освіти Житомирщини.
Засідання пройшло у змішаному форматі, що дозволило об’єднати як учасників, присутніх на місці, так і тих, хто приєднався онлайн. Основною темою обговорення стали особливості та результати проведення НМТ у 2024 році, яке у складних умовах війни є важливим інструментом забезпечення рівних умов для всіх вступників.
Геннадій Кузьменко, директор Вінницького регіонального центру оцінювання якості освіти, представив аналіз результатів проведення тестування.
«Національний мультипредметний тест проводився у тимчасових екзаменаційних центрах, створених у 12 населених пунктах Житомирської області. Для забезпечення безпеки учасників кожен центр був обладнаний укриттями цивільного захисту, здатними вмістити всіх присутніх. Ми також приділили особливу увагу академічній доброчесності: вперше 100% центрів були оснащені системами відеоспостереження для дотримання процедури тестування», — зазначив Геннадій Кузьменко.
Також він наголосив, що комп’ютерний формат НМТ є оптимальним для умов воєнного стану, оскільки забезпечує рівний доступ до тестування незалежно від місця перебування абітурієнтів. Такий підхід дозволяє максимально врахувати потреби та особливості вступників, зокрема тих, хто вимушено перебуває за межами країни. У 2025 році значних змін у проведенні НМТ не передбачається, проте можливі корективи щодо предмету «Історія України» відповідно до оновленої програми.
Під час засідання учасники також розглянули питання щодо запобігання випадкам суїцидів та навмисних самоушкоджень серед дітей у 2024/25 навчальному році. Було акцентовано увагу на важливості ранньої роботи з дітьми, які мають схильність до суїцидальних дій або самоушкоджень. Наголошувалося на необхідності пильного спостереження за поведінкою дітей, фіксації кожного інциденту та оперативної взаємодії з психологами та відповідними службами у разі виявлення тривожних ознак.
Засідання колегії стало важливим кроком у підсумовуванні освітніх ініціатив 2024 року та окресленні нових напрямків для подальшого розвитку освіти в Україні.
